區(qū)教體局深入踐行區(qū)委“三個(gè)中心、三個(gè)竭盡全力”導(dǎo)向，緊扣“13595”教育工作思路，以“立德樹人”為根本，以“質(zhì)量提升”為核心，以“治理變革”為保障，將高質(zhì)量發(fā)展的總要求轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意教育的生動(dòng)實(shí)踐，重在以下三個(gè)方面精準(zhǔn)發(fā)力、務(wù)實(shí)求效。

一、強(qiáng)化根本，在“立德樹人”上達(dá)到新高度

進(jìn)一步深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育教學(xué)全過程。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)踐行教育家精神，著力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。同時(shí)，全面推進(jìn)“五育”融合發(fā)展，強(qiáng)化心理健康教育與勞動(dòng)教育，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與成長需求，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

二、聚焦內(nèi)涵，在“教育質(zhì)量”上實(shí)現(xiàn)新提升

進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)基礎(chǔ)教育向“優(yōu)質(zhì)均衡”目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。強(qiáng)化教學(xué)研究與指導(dǎo)，優(yōu)化課程實(shí)施與課堂教學(xué)模式，切實(shí)提升義務(wù)教育階段的育人水平。同步推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展、普通高中特色多樣發(fā)展、職業(yè)教育產(chǎn)教融合深化，構(gòu)建更加完善、協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育體系。

三、筑牢基石，在“治理能力”上尋求新突破

持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以智慧教育賦能高質(zhì)量發(fā)展。筑牢校園安全防線，營造和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。深化教育評(píng)價(jià)改革，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”等傾向，營造促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。

 2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是“十五五”規(guī)劃的謀篇布局之年，區(qū)教體局將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加創(chuàng)新的舉措，聚焦重點(diǎn)、攻堅(jiān)克難，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)教體力量。

(撰稿：邱依然 審核：呂炎超)